• Transformative Wirtschaftspädagogik
• Sozioökonomische Bildung
• Ökonomische Bildung
• Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE)
• Professionalisierung von Berufsbildungspersonal (inkl. Lehrkräfte)
• Design-Based Research in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
• Rekonstruktive Sozialforschung in der Berufsbildungsforschung

• Sozioökonomische Bildung
• Berufsbildungsforschung
• Berufs- und Betriebspraktische Studien (S)
• Lehraufträge:
  • Fachhochschule des Mittelstands
  • Hochschule Mittweida

Aktuelle Projekte

• Nachhaltigkeit in Versicherungs- und Beratungsberufen (2024–2026)
  Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung sowie aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds Plus der Europäischen Union (ESF Plus) im Rahmen der Förderrichtlinie „Nachhaltig im Beruf – zukunftsorientiert ausbilden (NIB)“.
• Transformative Wirtschaftspädagogik (2024–2025)
  Gefördert aus Mitteln des Prorektors für Studium und Lehre.
• Sozioökonomischer Stadtrundgang (2024–2025)
  Gefördert aus Mitteln des Prorektors für Studium und Lehre.

Vergangene Projekte

• Campus BWP MV – Campus Berufs- und Wirtschaftspädagogik (2020–2023)
  Individuum – Struktur – Qualität in der Lehrerbildung für berufliche Schulen in Mecklenburg-Vorpommern: Schwerpunkt Struktur. Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung.
• Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (2017–2019)
  Wissenschaftliche Begleitung von Modellversuchen eines Förderschwerpunktes des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB).
• Methodenkoffer „Demokratie leben!“ in der Berufsbildung (2017–2018)
  Gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) im Rahmen des Förderprogramms „Demokratie Leben!“ (01.08.2017 – 31.12.2018).
• Türöffner – Unterstützungsprojekt der Lokalen Koordinierungsstellen (LOK) an den Oberstufenzentren im Land Brandenburg (2017–2018)
  „Türöffner: Zukunft Beruf“, gefördert durch das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS) des Landes Brandenburg aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) und des Landes Brandenburg.
• ProVET Namibia (Pro Vocational Education Training) (2016)
  Gefördert durch das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ), kofinanziert durch die Europäische Union (EU).

Monographie, selbständige Schriften und Herausgeberschaften

Feichtenbeiner, R./Weber, H./Hantsch, R.: Gestaltung nachhaltiger Lernorte.  Leitfaden für ausbildende Unternehmen auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit. Leverkusen 2020: Barbara Budrich

Hantsch, R./Kiepenheuer-Drechsler, B.: Vielfalt in der Ausbildung - Ein Methodenkoffer für Lehrende und Ausbilder*innen in der beruflichen Bildung. Berlin 2019.

Veröffentlichungen in Sammel- und Tagungsbänden

Hantsch, R. (2025). Transformative Wirtschaftspädagogik: Im Spannungsfeld von Wissenschaft, Wirtschaft und Subjekt in krisenhaften Zeiten. Dissertation. (noch nicht veröffentlicht)

Hantsch, R. (2025). Transformative Economic Education—A Framework for the Integration of Socioeconomic Education and Transformative Learning Theory. Journal of Transformative Education. Vorab-Onlinepublikation. https://doi.org/10.1177/15413446251358201

Thürke, T., & Hantsch, R. (2025). Innovationen in der Lehrkräftebildung: Entwicklung eines hochschuldidaktischen Designs zum Einsatz der Lern-Story-Methode. In K. Kögler, H. H. Kremer & V. Herkner (Hrsg.), Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2025 (S. 75–92). Barbara Budrich.

Hantsch, R., & Hantke, H. (2025). Implementation of vocational education and training for sustainable development through cooperation between research and practice. In W. Leal Filho, L. V. Trevisan, P. J. Pace & M. Mifsud (Hrsg.), Education for sustainable development: The contribution of universities (World Sustainability Series). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-86985-3_11

Hantsch, R., & Hantke, H. (2025). Kollaboratives Forschen und Lernen im Prozess bildungsbezogener Arbeit. berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 2025(1).

Hantsch, R.: Transformative Wirtschaftspädagogik: Sozioökonomische Bildung in der universitären Hochschullehre Entwicklung und Reflexion des Moduls „Sozioökonomische Bildung und strukturelle Reflexion“. In G. Tafner / N. Ackermann / U. Hagedorn / C. Wagner (Hrsg.): BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung. Humane Ökonomie – selbstverständlicher Auftrag sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft oder sozialromantische Utopie? Bundesinstitut für Berufsbildung. Bonn 2024, S. 87–106

Hantsch, R./Weber, H.: Gestaltungsansätze zur Entwicklung nachhaltiger Lernorte in betrieblichen Kontexten – Ansätze und Erfahrungen aus BMBF/BIBB-Modellversuchen. In: Pfeiffer, Iris/Weber, Heiko (Hrsg.): Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung – Stand in Forschung und Praxis. Bonn 2023, S. 91 – 109

Hantsch, R./Peyer, V./Diettrich, A.: Kollaborationen zur Strukturentwicklung beruflicher Lehramtsausbildungen – Herausforderungen phasenübergreifender Professionalisierung. In: Kögler, K./Weyland, U./Kremer, H. H. (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Leverkusen 2022

Diettrich, A./ Hantsch, R./ Peyer, V.: Sozioökonomische Perspektiven im Studiengang Wirtschaftspädagogik der Universität Rostock: Angehende Berufsschullehrkräfte zwischen „Mündigkeit“ und „Hörigkeit“. In: Schröder, LM./ Hantke, H./ Steffestun, T./ Hedtke, R. (Hrsg.): In Krisen aus Krisen lernen. Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft. Springer VS, Wiesbaden 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37780-9

Hantsch, R./Feichtenbeiner, R./Weber, H.: Modell zur Gestaltung nachhaltiger betrieblicher Lernorte. In: Melzig, Ch./Kuhlmeier, W./Kretschmer, S. (Hrsg.): Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur. Bonn 2021, S. 362-381.

Feichtenbeiner, R./Hantsch, R./Weber, H./Goldman, E./Wittberg, V.: Indikatoren nachhaltiger Lernorte im Spannungsfeld von Gestaltung und Berichterstattung. In: Melzig, Ch./Kuhlmeier, W./Kretschmer, S. (Hrsg.): Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur. Bonn 2021, S. 383-404.

Feichtenbeiner, R., Hantsch, R., Melzig, C., & Kuhlmeier, W. (2021). Wie Innovationen lebendig werden – die Kooperation von Wissenschaft und Praxis in Modellversuchen. In C. Melzig, W. Kuhlmeier, & S. Kretschmer (Hrsg.), Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur. Bonn 2021, S. 407–425 

Hantsch, R./Kiepenheuer-Drechsler, B.: „Methodenkoffer, Demokratie leben! ‘ in der Berufsausbildung“ – Reflexionsbericht. In: Handbuch der Aus- und Weiterbildung Nr. 311 Erg.-Lfg /Band 1. Berlin 2019.

Hantsch, R./Feichtenbeiner, R./Weber, H.: Gestaltung von nachhaltigen betrieblichen Lernorten. In: Handbuch der Aus- und Weiterbildung Nr. 311 Erg.-Lfg /Band 2, Berlin 2019, S. 1-22.

Veröffentlichungen in Zeitschriften

Hantke, H., & Hantsch, R. (2025, im Druck). Kollaboratives Forschen und Lernen im Prozess bildungsbezogener Arbeit. berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 1(2025), 205.

Hantsch, R. / Hantke, H.: VET teacher education – A co-constructive design process. International Journal of Vocational Education Studies, 1(2), 2024, S. 57–84. doi.org/10.14361/ijves-2024-010204

Pohl-Mayerhöfer, R. / Beck, A. / Grinke, S. / Haase, J. / Hantsch, R. / Haupt, S. / Reinke, H. / Scheumann, I. / Weigt, J.: Die Online-Netzwerkstatt AQUA e.V. für Promovierende: Weggefährt*innen zwischen Technik, E-Science und Gruppenprozessen. ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21(2), 2020, 233–244. https://doi.org/10.3224/zqf.v21i2.06 

Rezensionen und sonstige Veröffentlichungen

2025

Hantsch, R., Kress, D., & Urbansky, R. (2025). Lernraum Greenpeace? Kooperative Gestaltung transformativer Bildungsprozesse zwischen Universität und engagierter Gegenöffentlichkeit. Vortrag auf der 8. Jahrestagung der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft, 23.–24. September 2025, Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Hantsch, R., & Diettrich, A. (2025). Nachhaltigkeit in der Ausbildung umsetzen. Vortrag auf der Jahrestagung Ausbildung 2025 „Zukunft gestalten“ der Nord-Ostdeutschen Sparkassenakademie, 23. September 2025, Potsdam.

Hantsch, R. (2025). Collaborative pathways for sustainability: ESD in VET professions. Vortrag auf der JVET Conference 2025 (16th International Conference), 24.–26. Juli 2025, Oxford, Vereinigtes Königreich.

Hantsch, R. (2025). Transformative economic education – A design-based research project. Vortrag im Rahmen des Workshops „BBNE im Dialog: Gemeinsam für eine nachhaltige berufliche Bildung“ auf den 23. Hochschultagen Berufliche Bildung, 17.–19. März 2025, Paderborn.

2024

Hantsch, R. Transformative Economic Education – A Design-Based-Research Project. Vortrag auf dem Symposium on Education for Sustainable Development: The Contribution of Universities, University of Malta, 05.–06. Juni 2024.

Hantsch, R. Nachhaltige Entwicklung und Berufliche Bildung – eine Reise zum Nordstern? Vortrag auf der Tagung "Umwelt in der Berufsbildung – Wege zu einer erfolgreichen Kompetenzentwicklung an den Lernorten", Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung (SGAB), Olten, 28. Oktober 2024.

Hantsch, R. Demokratiebildung im Kontext gesellschaftlicher Transformation – Such- und Gestaltungsprozesse in der pädagogischen Praxis. Impulsvortrag auf dem Medien-Fachtag „Dem Hass nicht ins Netz gehen – medienpädagogische Ansätze zur Demokratiebildung“, Digitalgarden Schwerin, 05. November 2024.

2023

Hantsch, R. Biografien von Quer- und Seiteneinsteiger:innen – Implikationen für (berufliche) Weiterbildungsstudiengänge. Vortrag im Rahmen der „Zusammenkunft Seiten- und Quereinstieg in M-V“, 27. Oktober 2023.

2022

Hantsch, R. Impulsvortrag aus dem Methodenkoffer Demokratie leben! Vortrag auf dem Tag der Demokratie an der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (HdBA), 19. Mai 2022.

2021

Hantsch, R. & Peyer, V. Gestaltung von Stakeholder-Dialogen zur Entwicklung einer hochschul- und phasenübergreifenden beruflichen Lehrerinnenbildung.* Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 15.–17. September 2021.

2019

Kuhlmeier, W., Vollmer, T., Hantsch, R., & Feichtenbeiner, R. Berufs- und Arbeitswelt im Sinne der Nachhaltigkeit gestalten – Ergebnisse aus BMBF/BiBB-Modellversuchen und konzeptionelle Folgerungen. Workshop auf den 20. Hochschultagen Berufliche Bildung, Siegen. 

2018

Hantsch, R., Feichtenbeiner, R., Heubischl, S., & Schütt-Sayed, S. Neue Ausbildungskultur – Der Weg zum nachhaltigen Lernort. Vortrag auf dem (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr 2018, Hamburg. 

2017

Hantsch, R., Heubischl, S., Pietschman, M., Pittich, D., & Gebhardt, R. Der Weg zum nachhaltigen Lernort in der beruflichen Bildung. Workshop auf dem Agendakongress 2017, Berlin. 

2016

Hantsch, R. Berufsschullehrerqualifizierung in Namibia. Vortrag bei der National Training Authority, Windhoek, Namibia.

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion „Berufs- und Wirtschaftspädagogik“

Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (GSÖBW)

Landesarbeitsgruppe BNE für Schulen in Mecklenburg-Vorpommern

Landesschulbeirat Mecklenburg-Vorpommern 2023-2025

AQUA („Arbeitsgruppe mit qualitativem Ansatz“) Netzwerkstatt e.V.

Leiter des Fachforum Berufliche Schule/Berufliche Bildung zur Erarbeitung des Masterplan BNE Mecklenburg-Vorpommern

Vorstandsvorsitzender des AQUA („Arbeitsgruppe mit qualitativem Ansatz“) Netzwerkstatt e.V.